Уважаемые педагоги!
Те, кто работают с дошкольниками,
знают, какие трудности испытывают эти
дети, когда им приходится выполнять
действия, требующие точности, выверенности
и синхронности движений: что-то брать,
вставлять, завязывать, складывать,
лепить, вырезать, наклеивать, рисовать
и т.д. Плохо развитые двигательные
функции рук и отсутствие оформленной
техники движений, скоординированных
действий глаза e руки вызывают у ребенка
огромные трудности, которые порой
заставляют его отступать перед любой
задачей, связанной с выполнением
вышеупомянутых действий. Дальше
Комментариев нет:
Отправить комментарий